Come nasce l’idea del “punto TI ascolto”?
L’associazione ha iniziato a far conoscere la storia di Antonella a ottobre 2018 frequentando le scuole, le palestre e i centri di aggregazione giovanile.
In queste occasioni abbiamo avuto l’onore di conoscere adulti e ragazzi che avrebbero voluto continuare a chiacchierare con noi anche dopo la fine dell’incontro. Questo ha fatto nascere tra i soci la voglia di avere dei momenti per confrontarci, per continuare discorsi appena iniziati e poter contribuire alla riflessione su temi importanti per i nostri ragazzi.
A marzo 2019 abbiamo conosciuto la pedagogista Francesca Romana De Nicolò docente dell’IISS Romanazzi e referente interno del bullismo e cyberbullismo, che ha voluto far parte della nostra squadra e ci ha proposto di realizzare degli incontri su vari temi di interesse per studenti e genitori.
Il dirigente scolastico Prof.Giacomo Mondelli dell’istituto Romanazzi ci ha inizialmente offerto la possibilità di utilizzare la biblioteca dell’istituto il lunedì pomeriggio per organizzare gli incontri. Dal 27 Maggio gli incontri sono stati definitivamente spostati nella parrocchia di San Marcello a Bari.
Gli incontri sono ovviamente gratuiti, aperti a chiunque, e si tengono dalle 17 alle 19 max.
Il calendario è il seguente:
☆13/05/2019 Dott.ssa Antonella Litta – psichiatra DSM-Bari – Rapporto Genitori-Ragazzi
Proviamo ad abbattere il muro del silenzio ( incontro rivolto agli adulti)
☆20/05/2019 Dott.ssa Eugenia Capuano – biologa nutrizionista
Noi e il Cibo…Raccontiamoci ( incontro rivolto ai ragazzi )
☆27/05/2019 Dott.Michele Laforgia- psicologo e psicosessuologo
L’importanza del Benessere Sessuale ( incontro rivolto ai ragazzi )
☆03/06/2019 Dott.ssa Alessandra Erriquez- giornalista professionista e scrittrice
Viaggio nel dolore:appuntamento con le nostre fragilità ( incontro rivolto ai ragazzi e agli adulti )
☆10/06/2019 Dott.ssa Flora Menolascina-tecnico della riabilitazione psichiatrica Acli Modugno
Ragazzi e rischio Dipendenze (incontro rivolto ai ragazzi e agli adulti ).
